Des planches et des elastiques pour savoir nos formes

Magalie, brigade a l’ecole primaire, partage une astuce geometrique qui marche concernant les 3 cycles !

Lors d’une animation pedagogique sur la geometrie en maternelle, j’ai decouvert les planches de geoplans. Cela m’a d’emblee plu.

Faire mes geoplans en CP

L’idee de mettre en place de tels ateliers dans ma classe me trottait dans la tronche. J’ai fini via franchir le cap au bout de divers mois… Venez voir comment ca roule dans ma classe de CP !

1 – Pour quel budget ?

N’ayant plus de budget Afin de en acheter, j’ai decide d’opter pour le systeme D !

Vive la recup’ . Nous avions plusieurs planches a l’ecole. Mon conjoint me les a sciees et j’ai plante les pointes. Je ne me rappelle plus du tarifs mais mes seuls achats ont ete des pointes et des elastiques, et cela n’est pas ruineux !

Cela vous faut des pointes, des planches et des elastiques

J’ai commande des planches transparentes sur mes deniers personnels quelque peu prochainement, mais j’ai ete decue. Les planches en bois paraissent plus grandes : c’est donc plus pratique de realiser des constructions et reproductions avec ce materiel.

2 – Comment ca marche avec les eleves ?

Pour lancer une telle activite, il fallait des modeles. J’ai fera une requi?te sur internet et j’habite tombee sur le site Chez Camille. Elle cause d’un logiciel qui permet de faire soi-meme ses modeles. C’est ainsi que j’ai cree mes fiches.

Je les ai ensuite classees par niveaux. Pour que nos eleves puissent se reperer de suite, j’ai encadre mes modeles avec 1 code couleur :

• vert = facile = 1 figure
• jaune = moins facile = 2 figures
• orange = moyen = 3 figures
• rouge = difficile = 4 figures ou plus

L’animation pedagogique ayant ete reellement bien pensee, j’ai suivi le deroulement d’la progression proposee autour de 5 verbes : reconnaitre, reproduire, construire, representer et decrire.

Les eleves reproduisent et dessinent les geoplans

Vous pouvez telecharger le compte-rendu de cette animation pedagogique sur le site du ancienne circonscription (cliquez ensuite a gauche dans “Ateliers Geoplan”).

Je n’ai gui?re mis en place chacune des variables didactiques, j’aurais manque de temps. Mais ce qui donne une large gamme d’activites a realiser au milieu des eleves. Faire mes preferees seront :

• construction eloignee a reproduire
• aussi chose mais en limitant le nombre de voyages autorises pour reproduire la ou nos figures
• associer deux constructions qui ne sont gui?re a la meme echelle.

Prochainement, je donne a mes eleves du papier pointe Afin de un atelier en binome.

Un enfant dessine d’abord une figure, puis diverses quand le concept de l’atelier reste bien compris. Le binome doit reproduire Notre ou les figures sur la planche de geoplan. L’inverse reste tres opportun !

L’eleve dessine plusieurs figures et le binome les reproduit sur la planche

Cette activite passionne mes eleves ohlala (a l’epoque MS/GS) et beaucoup me demandent s’ils ont fait l’integralite des modeles a un disposition. Cette question recurrente m’a donne l’idee de creer un brevet de reussites. Voila comment paraissent nes les brevets.

3 – Conclusion

J’ai mene cette activite dans deux remplacements en debut d’annee, en CE2 et en CM2, de facon differente evidemment car remplacements de 2 journees.

Notamment, je dicte aux eleves de CM2 un assemblage de formes en insistant bien sur le vocabulaire du reperage spatial : en haut, a gauche de, en travers, 3e colonne, 2e ligne, …

Mes eleves comparent les figures sur le dessin et le geoplan

Je peux vous garantir que quel que soit le niveau de classe, les geoplans plaisent aux eleves.